Realschule Lernbegleitung

Fördern und Fordern

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Das CJD unterstützt, fördert und fordert zugleich

Im Mittelpunkt steht bei uns der Mensch mit seinen unterschiedlichen Begabungen, Interessen und Fähigkeiten

Deshalb bemüht sich die Schule um die Bereitstellung verschiedener Hilfsangebote für schwächere Schüler*innen und um individuelle Fördermaßnahmen für begabte Schüler*innen. Die Schule verhilft entsprechend der Begabung zu angemessener Leistung und zu musischem, künstlerischem, sportlichem und gesellschaftlichem Engagement.

Individuelle Entwicklung steht im Fokus

Zu unserer Philosophie gehört es zudem, dass den Schüler*innen Raum für die Entfaltung sozialer Fähigkeiten und individueller Entwicklung gegeben wird. Wir ermöglichen dies durch extra ausgewiesene Angebote und Maßnahmen, aber auch durch unser vielfältiges Schulleben.

LRS-Konzept

Es ist die Aufgabe von Schule, allen Kindern das Lesen und Schreiben zu lehren. Das gilt auch für Schülerinnen und Schüler, die von einer Legasthenie oder LRS betroffen sind. Grundlagen unserer Arbeit in diesem Bereich ist das Schulgesetz NRW, der sogenannte LRS-Erlass sowie unser LRS-Konzept.
Dyskalkulie-Förderung

Wer nicht richtig rechnen kann, stößt im Leben an Grenzen. Probleme haben Kinder mit Dyskalkulie: Ihnen fällt es schwer, Zahlen und Mengen zu erfassen. Durch gezieltes Üben versuchen wir das mathematische Verständnis zu verbessern.
Förderkurse und Talentförderung

Unsere Schülerinnen und Schüler individuell zu fördern und zu fordern ist Kernbestand unserer Pädagogik: Förderkurse sollen Lücken in den Kernfächern schließen, Wettbewerbe und Zertifikate dazu ermutigen, Begabungen zu erkennen und zu entfalten. 
Klassenlernzeit und Schülersprechtag

In der Jahrgangsstufe 5, 6 und im ersten Halbjahr der Klasse 7 wird in der Klassenlernzeit das soziale und methodische Lernen trainiert. Der Schülersprechtag dient der Selbsteinschätzung und der individuellen Beratung.